朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北(běi)大学的(de)留(liú)学生活(huó)，表达了深切的怀念之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛(měng)打、无(wú)拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成(chéng)竹、千山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概(gài韵达快递人工客服电话是多少号 韵达可以寄活体宠物吗)是(shì)物以(yǐ)希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台受(shòu)优待(dài)的(de)原因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě韵达快递人工客服电话是多少号 韵达可以寄活体宠物吗)对清(qīng)国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热(rè)心的希望，不(bù)倦(juàn)的教诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希望(wàng)中国有新的(de)医学;大而言之，是(shì)为学术，就是希望新的医(yī)学(xué)传到(dào)中国去(qù)。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里(lǐ)和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对(duì)藤(téng)野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实(shí)并未(wèi)出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就强烈(liè)的表现(xiàn)了(le)作(zuò)者对藤野(yě)先生(shēng)的(de)怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失(shī)望(wàng)，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里(lǐ)透(tòu)露(lù)了作者对(duì)辛(xīn)亥(hài)革命后中(zhōng)国依然是半殖(zhí)民地半封建社会的现状的失望(wàng)和不(bù)满，从而也觉得无法报答藤(téng)野先生(shēng)对自己对中(zhōng)国(guó)人(rén)民的关(guān)心(xīn)和期望(wàng)，含蓄的笔调(diào)更加强了文章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并不(bù)是(shì)的(de)意思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的(de)高低起伏和(hé)停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊(wén)子却(què)还(hái)多，后(hòu)来(lái)用(yòng)被盖了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得利(lì)害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级的(de)学生会(huì)干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差(chà)就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每(měi)看一片都(dōu)有的，但(dàn)在我，这一声却特别听得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回到(dào)中国来，我看见那些(xiē)闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯人(rén)的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法(fǎ)可想(xiǎng)！但在那时那(nà)地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客(kè)店兼办囚(qiú)人的(de)饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也(yě)只得别寻相宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野(yě)先(xiān)生》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的(de)理想，去日本(běn)留学，在东京的弘(hóng)文(wén)学院补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专(zhuān)门学校学(xué)医。

　　毕(bì)业于(yú)爱知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生(shēng)，在(zài)鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升(shēng)格为仙台医学专门学校(xiào)的解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学(xué)者(zhě)，并模桥且(qiě)同他建立(lì)了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时(shí)的日本(běn)人对中(zhōng)国人民(mín)抱(bào)有狭隘(ài)的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱(ruò)国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以自己的(de)高尚品(pǐn)质给鲁迅(xùn)以极大(dà)的(de)影(yǐng)响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北(běi)洋(yáng)军阀及其御用文(wén)人的迫害，从(cóng)北京南下，来(lái)到厦门(mén)大学任教(jiào)，作(zuò)者作此文予以怀念藤野先生，此文最初(chū)发(fā)表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散(sàn)文(wén)集《朝花夕拾》。

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